Gestion des situations critiques au bloc opératoire

• Présentation des principes pédagogiques en simulation : briefing, scénario et débriefing / absence de jugement, bienveillance, confidentialité, droit à l’erreur
• Présentation du mannequin et du contexte : capacités techniques et monitoring, utilisation de l’ensemble du matériel habituel du service
• 3 à 4 scénarios simulés au cours de la journée en fonction des objectifs pédagogiques retenus

Pour chaque scénario : 5 min de briefing / 15 min de simulation / 50 min de débriefing

• Les scénarios, mettant en jeu le pronostic vital du patient, sont choisis parmi ceux recommandés par les sociétés savantes en fonction des besoins identifiés avec l’établissement et dans les tests de positionnement des participants. Par exemple, choc hémorragique, choc anaphylactique, arrêt cardiorespiratoire, détresse respiratoire aigüe, IOT difficile, erreurs médicamenteuses, etc.
• Le débriefing permet l’analyse des pratiques et des réactions, le rappel des recommandations, le travail sur les pistes d’amélioration technique / non technique mais aussi individuelle / en équipe
• Bilan de la journée par rapport aux attentes des participants et synthèse des pistes d’amélioration envisagées individuellement et en équipe Evaluation à chaud de la formation puis post test en ligne